El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No investigan"

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Realizar una breve dinámica para generar interés en el tema de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta sesión aprenderán sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Proyectar una presentación en la que se explique el dinamismo de las lenguas y cómo estas son parte fundamental del patrimonio cultural de una comunidad.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de su región. Cada grupo deberá investigar sobre dicha lengua, su origen, características y situación actual.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Promover una reflexión conjunta sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que entrevisten a algún miembro de su familia o comunidad que hable una lengua indígena, para conocer más sobre su importancia y relevancia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación: Pedir a los alumnos que compartan brevemente sus experiencias de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Record