Introducción al tema y análisis del problema

YESENIA KARINA NIETO
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la construcción colectiva de la paz y analizar críticamente las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán sobre la construcción colectiva de la paz.

    • Explicar brevemente qué es la paz y por qué es importante para la convivencia.



  2. Actividad de inicio (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban en una hoja las situaciones que han observado en la escuela donde se generan diferencias y conflictos entre los estudiantes.

    • Formar grupos pequeños y compartir las situaciones que han identificado.



  3. Análisis del problema (15 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir las situaciones que han identificado y anotarlas en el pizarrón.

    • Guía de preguntas para el análisis del problema: ¿Cuáles son las causas de estos conflictos? ¿Cómo afectan a la convivencia? ¿Cómo creen que se podrían resolver de manera pacífica?



  4. Reflexión grupal (15 minutos):



    • Promover un debate entre los alumnos sobre las causas y consecuencias de los conflictos identificados.

    • Guiar la discusión hacia la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía para resolver los conflictos sin violencia.




Sesión 2: Análisis de casos y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar diferentes casos de conflictos y generar propuestas para resolverlos de manera pacífica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presen