Medición de la longitud, masa y capacidad

VIRGINIA HERNANDEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción a la medición de la longitud
Objetivo: Los alumnos identificarán las unidades de medida de longitud como centímetros, milímetros, decímetros y metros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la medición de la longitud, por ejemplo, "Juan quiere medir el largo de su lápiz, pero no sabe cuáles son las unidades de medida adecuadas. ¿Cómo podemos ayudarlo?".

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles unidades de medida de longitud que conozcan los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar brevemente a los alumnos las unidades de medida de longitud: centímetro, milímetro, decímetro y metro.

  • Mostrar ejemplos de objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según la unidad de medida de longitud que les corresponda.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando las unidades de medida mencionadas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer y utilizar las unidades de medida de longitud en la vida cotidiana.

  • Plantear preguntas para que los alumnos relacionen el tema con su contexto y lo vinculen con situaciones reales.


Sesión 2: Medición de la masa
Objetivo: Los alumnos utilizarán la unidad de medida de masa (kilogramo) para resolver situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar con los alumnos la unidad de medida de masa (kilogramo) y mostrar ejemplos de objetos que se pueden medir utilizando esta unidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación problemática que i