Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Lecto escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos conozcan.


• Introducir la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de estos problemas.


• Mostrar ejemplos de propuestas artísticas colectivas relacionadas con la inclusión en entornos rurales y urbanos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas relacionadas con la inclusión en entornos rurales y urbanos.


• Buscar información en internet, libros y otros recursos disponibles.


• Fomentar la lectura y escritura de los alumnos durante la investigación.

Sesión 3:

• Compartir en grupos los hallazgos de la investigación.


• Analizar y discutir las propuestas artísticas colectivas encontradas.


• Realizar una reflexión escrita sobre la importancia de estas propuestas en la comunidad.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Presentar un problema de la comunidad a los alumnos.


• Pedirles que, en grupos, elaboren una propuesta artística colectiva que aborde el problema.


• Fomentar la discusión y creatividad en la elaboración de la propuesta.

Sesión 5:

• Presentación de las propuestas artísti