Construyendo la paz: dialogando y empatizando

YESENIA KARINA NIETO
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Construyendo la paz: dialogando y empatizando


Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer la importancia de la paz como una construcción colectiva y la necesidad de analizar las causas y consecuencias de los conflictos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la paz y si consideran que es importante.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a expresar situaciones en las que han presenciado conflictos o falta de paz en su entorno escolar.

  3. Presentación del problema: Exponer el problema "Los alumnos no mantienen una convivencia sana y pacífica" y solicitar a los estudiantes que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias.

  4. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones conflictivas. Los estudiantes deben analizar dichas situaciones y reflexionar sobre las causas y posibles soluciones.

  5. Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en la que se promueva el diálogo y el respeto por las diferentes opiniones.


Sesión 2 (Causas de los conflictos y formas de resolverlos):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar las principales causas de los conflictos y explorar diferentes formas de resolverlos sin violencia.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente las reflexiones realizadas en la sesión anterior sobre las situaciones conflictivas.

  2. Técnica de juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un escenario en el que se presente un conflicto. Los estudiantes deben representar la situación y buscar soluciones medi