Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Mar Gaona
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Grado: Primaria 2º


Objetivo:
PDA: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Cómo nos sentimos en nuestra comunidad?



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos

  • Introducción al problema: Que los alumnos reconozcan que cada persona es valiosa y que cada uno tiene derechos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas de cómo se sienten los alumnos en su comunidad. Rescatar las respuestas y realizar una lista en el pizarrón.

  • Discusión en grupo: Analizar las respuestas y encontrar similitudes y diferencias en los sentimientos de los alumnos.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de valorar a cada persona en la comunidad y reconocer sus derechos.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Los derechos humanos en nuestra comunidad



  • Actividad: Presentar a los alumnos la lista de derechos humanos y explicar brevemente cada uno.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho humano para investigar y presentar.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presenta su derecho humano y explica su importancia en la comunidad.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de ejercer los derechos humanos en la comunidad y fomentar la corresponsabilidad y reciprocidad.


Sesión 3 (45