Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la importancia de la diversidad cultural y social en la conformación de las identidades juveniles.

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de presentación donde los alumnos compartan aspectos de su cultura y grupo social.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y presentarán diferentes ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Puesta en común de las investigaciones y reflexión sobre la diversidad cultural y social.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar las implicaciones de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes casos de jóvenes que han tenido que enfrentar discriminación o problemas relacionados con su identidad juvenil.


• Debate en grupos sobre las implicaciones sociales y culturales de pertenecer a diferentes grupos.


• Puesta en común de los debates y reflexión sobre las situaciones presentadas.

Sesión 3:

Objetivo específico: Reflexionar sobre los derechos a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juvenil