Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dan Ri
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nivel: Preescolar 3º
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema "Narración de historias".
    b. Pregunta a los niños si saben qué es una historia y si han escuchado alguna antes.
    c. Compartir una historia corta con los alumnos para despertar su interés.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Exploración de diversos lenguajes (15 minutos):



    • Presentar a los niños diferentes formas de expresión para contar historias: ilustraciones, títeres, muñecos, etc.

    • Invitar a los niños a elegir un lenguaje y crear su propia historia utilizando ese recurso.
      b. Trabajo en grupos (15 minutos):

    • Formar grupos de 3-4 niños y asignarles un lenguaje para contar una historia en conjunto.

    • Los niños deben discutir y planificar cómo van a estructurar su historia (inicio, desarrollo y final).



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Preguntar a cada grupo si les gustaría compartir su historia con el resto de la clase.
    b. Invitar a los grupos a compartir brevemente su historia.




Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema de la sesión anterior.
    b. Recordatorio de los elementos de una historia: inicio, desarrollo y final.
    c. Pregunta a los niños si recuerdan qué elementos deben tener en cuenta al crear una historia.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Narración de historias individuales (15 minutos):



    • Cada niño debe crear y esc