Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de sustancias tóxicas y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística indígena o afrodescendiente en México y en el mundo. Se les invitará a compartir sus respuestas y se anotarán en el pizarrón.


• Desarrollo: Se realizará una breve investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo. Se les proporcionará material de apoyo (libros, internet, etc.) para que investiguen y elijan una manifestación para profundizar en ella.


• Cierre: Cada grupo presentará al resto de la clase la manifestación cultural o artística que investigaron, explicando sus características y significados. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2:

• Inicio: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se hará énfasis en la importancia de