Las mujeres y sus historias - Cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las mujeres y sus historias - Cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la dificultad para argumentar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes.


• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias - Cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo".


• Generar una lluvia de ideas sobre las percepciones y estereotipos actuales acerca de las mujeres.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio de mujeres históricas destacadas.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar el contexto histórico y social en el que vivieron estas mujeres, así como los retos y dificultades que enfrentaron.


• Cada grupo deberá crear una presentación para exponer la historia de la mujer asignada y argumentar cómo su "deber ser" ha cambiado a lo largo del tiempo.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los grupos.


• Reflexión sobre las conclusiones y los cambios observados en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y las conclusiones de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: "La dificultad para argumentar".


• Discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentan para argumentar y expresar sus ideas de manera clara y fundamentada.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de técnicas y estrategias para argume