Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Wendy Mariana Zuniga- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo PDA: Analizar el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Trabajar en equipo y seguir reglas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una dinámica de integración en equipos mixtos para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.
Desarrollo: Realizar una actividad recreativa que fomente el movimiento y la cooperación, como una carrera de relevos en equipos. Los alumnos deberán seguir reglas y trabajar en equipo para lograr el objetivo.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia del trabajo en equipo y seguir reglas en la actividad realizada. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo estas habilidades pueden ser útiles en la vida diaria.
Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior y el tema a tratar. Presentar una breve introducción teórica sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.
Desarrollo: Realizar una actividad de iniciación deportiva, como aprender a lanzar una pelota de básquetbol correctamente. Los alumnos trabajarán en parejas para practicar y mejorar sus habilidades motoras y de relación.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la iniciación deportiva y cómo esto puede contribuir al bienestar físico y emocional. Realizar una actividad de expresión corporal en grupo para fomentar la creatividad y la expresividad