Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Realizar una actividad de rompehielos en la que los alumnos se presenten y compartan una característica especial de su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes producciones gráficas como carteles, etiquetas, tarjetas, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben para qué sirven esas producciones gráficas y a quiénes van dirigidas.
   
   
   • Explicar que en esta clase aprenderán a hacer sus propias producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.
   
   
   • Presentar el problema de la falta de reconocimiento de su nombre propio y explicar que durante el proyecto los alumnos aprenderán a escribir y reconocer su nombre.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en casa materiales que puedan utilizar para hacer sus producciones gráficas (cartulinas, colores, etiquetas, etc.).
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre las producciones gráficas y su uso.
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios utilizando tarjetas con diferentes nombres. Los alumnos de