La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos no identifican la desigualdad en cuanto a la pobreza.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la igualdad en la comunidad y las necesidades que existen en ella.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas y necesidades comunitarias, anotando las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema de la desigualdad en cuanto a la pobreza y comentar su relevancia en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre la desigualdad en cuanto a la pobreza, promoviendo el pensamiento crítico y el análisis de diferentes perspectivas.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre acciones colectivas a favor de la inclusión y que seleccionen una para analizar más a fondo.


• Presentar los ensayos como una forma de expresar una postura crítica y reflexiva sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Sesión 2:

• Explicar el formato y los elementos de un ensayo, haciendo énfasis en la estructura y la argumentación.


• Presentar ejemplos de ensayos sobre temas similares para que los alumnos identifiquen las características de la escritura crítica.


• Realizar una actividad de organización de ideas para que los alumnos elaboren un esquema de su ensayo.

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