Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Dificultad para interpretar información.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Planteamiento de la problemática: "¿Cuál es la relevancia de la participación de las mujeres en los procesos históricos?"


• Generación de preguntas iniciales por parte de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de casos históricos relevantes en los que las mujeres jugaron un papel destacado.


• Distribución de materiales de investigación (libros, documentos, recursos digitales, etc.).


• Trabajo individual o en parejas para que los alumnos investiguen sobre los casos presentados y recojan información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de los alumnos.


• Reflexión sobre la relevancia de la participación de las mujeres en los procesos históricos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: elaborar una presentación sobre la vida y logros de una mujer histórica de su elección.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación de las diferentes mujeres históricas seleccionadas por los alumnos.


• Fomento del pensamiento crítico: ¿Por qué es importante que conozcamos estas historias?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de las presentaciones elaboradas por los alumnos.


• Preguntas y debates sobre