Introducción al entorno natural y sociocultural

Ale Mtz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al entorno natural y sociocultural


Objetivo: Que los alumnos observen y comparen las características de las plantas y animales de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las plantas y animales.

    • Mostrar imágenes de diferentes tipos de plantas y animales y preguntar a los alumnos si pueden identificarlos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles lupas y lentes de aumento.

    • Salir al patio o a un área verde cercana a la escuela y pedir a los alumnos que observen y recojan diferentes plantas y animales.

    • En los grupos, los alumnos deberán observar detenidamente las características de las plantas y animales que han recolectado y compararlas entre sí.

    • Los alumnos deberán completar un cuadro comparativo en sus cuadernos, registrando las características que han observado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan las características que han encontrado y las registren en una cartelera.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y cuidar el entorno natural.




Sesión 2:
Tema: Interacciones de las plantas y animales con otros componentes naturales


Objetivo: Que los alumnos identifiquen las interacciones de las plantas y animales con otros componentes naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de las plantas y animales.

    • Mostrar fotografías de diferentes interacciones entre plantas y animales con el agua, el suelo, el aire y el sol, y preguntar a los alumnos si p