Mujeres invisibles: descubriendo su papel en la historia

Plan de clase

Título: Mujeres invisibles: descubriendo su papel en la historia

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad para procesar información

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Las mujeres y sus historias. Explicar la importancia de reconocer y visibilizar el papel de las mujeres en la historia.


2. Plantear el problema: ¿Por qué crees que la participación de las mujeres en la historia no es tan conocida? Generar una lluvia de ideas con los alumnos.


3. Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos descubrir y evidenciar la participación de las mujeres en la sociedad en diferentes momentos históricos?

Fase de desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una época o momento histórico específico.


2. Cada grupo investigará y revisará fuentes históricas relacionadas con su época asignada para identificar la participación de las mujeres.


3. Los alumnos deberán realizar un análisis de las fuentes y elaborar un informe que evidencie la importancia de las mujeres en dicho período histórico.


4. Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar y responder preguntas como: ¿Qué obstáculos enfrentaron las mujeres en ese momento histórico? ¿Cómo contribuyeron a la sociedad? ¿Cuáles fueron sus logros y contribuciones?

Fase de cierre:

1. Cada grupo presentará su informe a la clase, destacando los hallazgos más relevantes sobre la participación de las mujeres en su época asig