El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación, en la cual los estudiantes compartan sus nombres y una palabra en su lengua materna.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las lenguas para la identidad y como patrimonio cultural.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo de un texto que ejemplifique el dinamismo de las lenguas y su influencia en la cultura.


• Promover la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y comentarios sobre el texto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y sus características particulares.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua distinta a la suya para que investiguen sobre ella, su origen, características lingüísticas y situación actual.


• Pedir a cada grupo que prepare una presentación oral sobre la lengua asignada.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, destacando la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de mantener vivas las