Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El mal uso de las tecnologías.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes que los alumnos conozcan o hayan escuchado.


• Reflexión sobre el impacto de la diversidad étnica y cultural en nuestra sociedad.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Investigación en grupos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo utilizando tecnologías. (ej. danzas tradicionales, música, pintura, escultura, etc.)


• Uso de herramientas tecnológicas para recopilar información y realizar presentaciones en formato digital.

Cierre:

• Presentación de los proyectos realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes etnias.


• Tarea: Realización de un texto reflexivo sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural a partir del conocimiento de manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea realizada.


• Discusión sobre los textos reflexivos y su relación con el tema de la clas