La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo PDA: Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.


• Presentación del objetivo y del tema a trabajar: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento del problema: dificultad para comprender el tema.


• Generación de preguntas clave para guiar la investigación y el análisis.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de una introducción al tema a través de un video o una exposición breve.


• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de un paquete de fuentes históricas relacionadas con el tema, como textos, imágenes, testimonios, etc.


• Los equipos analizarán las fuentes y responderán preguntas relacionadas con las actividades asignadas a personas de diferentes edades en sociedades y momentos históricos diversos.


• Los equipos deberán buscar información adicional en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para complementar su análisis.


• Cada equipo preparará una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Los equipos realizarán sus presentaciones orales.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás equipos y el profesor.


• Discusión grupal sobre las diferencias y