Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Griselda
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Salud sexual y reproductiva


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen formas diferentes de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: ¿Cómo prevenir las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en los adolescentes?


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por sexualidad y cuál es su idea de salud sexual y reproductiva.

  • Presentación del problema interdisciplinario y su relación con el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Explorando diferentes visiones culturales sobre la sexualidad y la reproducción



  • Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una cultura o grupo étnico para investigar cómo comprenden y abordan la sexualidad y la reproducción.

  • Los grupos deberán identificar las diferencias y similitudes con respecto a las prácticas y creencias culturales relacionadas con la sexualidad y la reproducción.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas culturales.


Sesión 2: Prevención de infecciones de transmisión sexual



  • Introducción a las infecciones de transmisión sexual (ITS) más comunes en la adolescencia y sus conse