Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Problemática: Uso de mayúsculas y sonido de las letras.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Título: Conociendo la importancia de las convenciones en la escritura

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del objetivo de la clase y la problemática a trabajar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las convenciones de la escritura.


3. Explicación de las convenciones de escritura presentes en los nombres propios: uso de mayúsculas y espacios entre palabras.


4. Actividad práctica: los alumnos deberán escribir en sus cuadernos 5 nombres propios iniciando con mayúsculas y empleando espacios entre palabras.


5. Reflexión grupal sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura en la comunicación escrita.

Sesión 2:

Título: Introducción al uso de signos de puntuación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordar las convenciones de escritura trabajadas en la sesión anterior.


2. Explicación de los signos de puntuación más comunes: punto, coma y punto y coma.


3. Actividad práctica: los alumnos deberán agregar los signos de puntuación correspondientes en frases proporcionadas por el maestro.


4. Reflexión grupal sobre la importanci