Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Jorge Alcaraz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: El mal uso de la tecnología.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las manifestaciones culturales y artísticas abordadas en clase. 2) Presentación de un proyecto artístico que muestre la integración de elementos de diferentes manifestaciones culturales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística, y por qué es importante fomentar una sociedad intercultural.
- Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes a través de imágenes, videos y ejemplos concretos.
- Análisis de estas manifestaciones y discusión de los significados que transmiten.
- Uso de tecnología para investigar y encontrar más ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Consigna para la próxima sesión: buscar y traer ejem