Escritura colectiva a través del dictado

yesua rebollo
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 1º de Primaria


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo específico (PDA): El alumno escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Problema a atender: Alumnos con familias desestructuradas


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y la escritura colectiva



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de integración grupal.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Lluvia de ideas sobre el cuento y registro de las ideas en una cartelera.

  • Explicación del concepto de escritura colectiva y dictado.

  • Realización de un dictado grupal, donde el docente escribirá en el pizarrón las ideas que los alumnos irán verbalizando.

  • Reflexión final sobre la importancia de la escritura colectiva y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 2: Escritura colectiva de una lista de deseos



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Lectura en voz alta de una lista de deseos.

  • Discusión sobre los deseos que tienen los alumnos para su comunidad.

  • Realización de un dictado grupal para elaborar una lista de deseos de la comunidad.

  • Los alumnos copiarán la lista en su cuaderno y agregarán dos deseos propios.

  • Reflexión final sobre la importancia de expresar ideas y deseos por escrito.


Sesión 3: Escritura colectiva de una receta



  • Repaso del objetivo de la clase anteri