El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Título de la planeación: Solucionando el ausentismo escolar a través de acciones colectivas

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Inglés
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo PDA: Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar a abordar: Ausentismo escolar

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de la asistencia regular a la escuela y los efectos negativos del ausentismo escolar en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus opiniones y experiencias sobre el ausentismo escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Entrega de una hoja de trabajo que incluya preguntas relacionadas con la problemática del ausentismo escolar.


• Los estudiantes trabajarán en parejas para responder las preguntas en inglés, utilizando el vocabulario y las estructuras gramaticales necesarias para expresar necesidades e intereses.


• Al finalizar, se realizará una puesta en común en la que cada pareja comparta sus respuestas y se generen discusiones en grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las respuestas y discusiones generadas durante la actividad.


• Planteamiento de la siguiente tarea: elaborar un escrito argumentativo en inglés en el que propongan acciones colectivas para solucionar el problema del ausentismo escolar en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisión y retroalimentación de los escritos argu