Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Introducir el problema GJBHJBHVGHV y su relación con el tema principal.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición magistral sobre las diferentes variantes del español a nivel mundial y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento de variantes y su explicación.

Sesión 2:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una variante del español.


• Investigar sobre dicha variante, recopilando información sobre su origen, características específicas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentación de los trabajos realizados por los grupos.


• Realizar debates y discusiones en torno a las variantes del español y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Fomentar el pensamiento crítico a partir de preguntas reflexivas sobre el tema.

Sesión 4:

• Trabajar de forma interdisciplinar con el profesor de Historia y Geografía.


• Analizar cómo las variantes del español se han desarrollado a lo largo de l