La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para comprender el tema.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las expectativas y roles que la sociedad asigna a las personas según su edad.


3. Planteamiento del problema: Dificultad para comprender el tema.

Desarrollo:

1. Formación de grupos de 4 alumnos.


2. Entrega de un caso o situación problemática relacionada con el tema.


3. Los grupos deberán analizar el caso, identificar las dificultades y plantear posibles soluciones.


4. Cada grupo presentará su análisis y soluciones al resto de la clase.


5. Debate y reflexión en conjunto sobre las diferentes perspectivas presentadas.

Cierre:

1. Resumen grupal de las ideas principales discutidas.


2. Planteamiento de las diferencias y similitudes entre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes culturas.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del tema y de las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Presentación de ejemplos de diferentes culturas y épocas sobre las ideas sobre las juventudes e infancias.


3. Preguntas para reflexionar y d