Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Los números se pueden utilizar en diferentes situaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones en el entorno.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, etc.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué situaciones del entorno pueden resolver utilizando los números.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar una visita al entorno cercano de la escuela, como un parque o un mercado. Durante la visita, los alumnos deberán contar objetos y elementos utilizando los números.


• Registro: Pedir a los alumnos que registren en un cuaderno las situaciones en las que utilizaron los números durante la visita.

Sesión 3:

• Análisis de los registros: Revisar los cuadernos de los alumnos y analizar las situaciones en las que utilizaron los números.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre otras situaciones en las que se pueden utilizar los números en el entorno.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar los números para resolver situaciones del entorno.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una serie de juegos y actividades en el aula donde los alumnos deberán contar objetos y elementos de diferentes contextos sociocultural