Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto relacionado con los nombres. Destacar la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres en el aula.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y cómo se escriben.


• Actividad principal: Crear un mural con los nombres de todos los estudiantes de la clase. Los estudiantes deberán escribir su nombre correctamente y decorarlo de acuerdo a sus preferencias.


• Reflexión y cierre: Comentar la importancia de respetar y valorar los nombres de cada persona en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar a los estudiantes diferentes tarjetas con nombres cortos y largos. Pedirles que identifiquen cuáles son más largos y cuáles son más cortos que su propio nombre.


• Actividad principal: Realizar una actividad de caligrafía, donde los estudiantes practiquen la escritura de su nombre y de otros nombres cortos y largos. Utilizar diferentes materiales como lápices, colores y plastilina para hacerlo más dinámico.


• Reflexión y cierre: Dialogar sobre la importancia de respetar y valorar los nombres de todos, independientemente de su longitud.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: M