Estructura, propiedades y características de la materia

Jose Luis Rocha
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º de Física


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del mal hábito alimenticio y la activación física


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de entender la estructura de la materia en relación al problema del mal hábito alimenticio y la activación física.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción teórica sobre la estructura de la materia y sus propiedades.

  • Presentación de ejemplos concretos de cómo los avances en la comprensión de la materia han impactado nuestra vida diaria.

  • Realización de una actividad práctica de observación y análisis de diferentes tipos de materiales.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de preguntas de indagación para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las preguntas de indagación planteadas.

  • Presentación de una breve introducción histórica sobre el proceso de construcción de nuevas teorías en relación a la estructura de la materia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos sobre diferentes teorías históricas de la estructura de la materia.

  • Presentación de los hallazgos