Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: Primaria 4º

Objetivo de la clase (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no distinguen entre instructivo, receta y reglamento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Presentación de diferentes textos instructivos: Mostrar ejemplos de reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio.


• Análisis de características: En grupos, los alumnos identificarán las características de cada tipo de texto instructivo, como lenguaje claro, uso de verbos en imperativo, secuencia de pasos, entre otros.


• Actividad de clasificación: Los alumnos clasificarán ejemplos de textos instructivos en las categorías de reglamentos, recetas y juegos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar las características de los textos instructivos vistos en la sesión anterior.


• Producción de textos instructivos: En grupos, los alumnos crearán textos instructivos para actividades escolares, como realizar una manualidad o jugar a un juego de patio. Deben tener en cuenta las características aprendidas.


• Presentación de los textos instructivos: Cada grupo compartirá sus textos y los le