Explorando nuestras tradiciones y celebraciones

Lezly Jazmin Miranda
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la actividad: Descubriendo nuestras tradiciones y celebraciones


Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Explorando nuestras tradiciones y celebraciones (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si conocen alguna tradición o celebración especial en su comunidad.

    • Presentar el problema: "¿Sabes qué se celebra el 15 y 16 de septiembre en nuestro país? ¿Cuál es su importancia? Vamos a investigar juntos y descubrirlo".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Investigando nuestras tradiciones (15 minutos)



      • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

      • Entregar a cada grupo materiales de investigación (libros, imágenes, internet) sobre las tradiciones y celebraciones del 15 y 16 de septiembre en México.

      • Permitir a los grupos investigar y discutir en busca de respuestas al problema planteado.



    • Actividad 2: Presentación de hallazgos (15 minutos)



      • Cada grupo compartirá brevemente lo que encontró durante su investigación.

      • Fomentar preguntas y comentarios entre los alumnos para enriquecer la discusión.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y síntesis (5 minutos)



      • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las tradiciones y celebraciones del 15 y 16 de septiembre.

      • Destacar la importancia de conocer y valorar nuestra historia y cultura.



    • Tarea para la siguiente sesión (5 minutos)



      • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban algunas palabras sobre