Características comunes de los seres vivos y estructuras especializadas asociadas a la nutrición

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Problema de la mala alimentación

Sesión 1: Características comunes de los seres vivos y estructuras especializadas asociadas a la nutrición
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que creen que tienen en común todos los seres vivos.


• Presentar al grupo el problema de la mala alimentación y cómo puede afectar a la salud de las personas.
  Desarrollo:


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una estructura especializada relacionada con la nutrición (por ejemplo, raíces en las plantas, sistema digestivo en los animales).


• Cada grupo debe investigar sobre la estructura asignada, sus funciones y cómo se relaciona con la nutrición.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener estructuras especializadas para la nutrición y cómo esto favorece la sobrevivencia de las especies.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la investigación sobre cómo se alimentan diferentes especies.

Sesión 2: Relación con el medio y adaptaciones para la sobrevivencia
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las estructuras especializadas para la nutrición.


• Presentar ejemplos de cómo los seres vivos se relacionan con su medio ambiente (por ejemplo, los animales que migran, las plantas que se adaptan a diferentes climas).
  Desarrollo:


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una especie para investigar sobre cómo se relaciona con su