Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
Enrique Grajeda
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación: Iniciar la clase con la presentación del problema interdisciplinar: "Imagina que eres un arquitecto y estás diseñando un parque rectangular". Motivar a los alumnos a pensar en las distintas operaciones algebraicas que podrían ser necesarias para resolver el problema.
- Preguntas orientadoras: Realizar preguntas orientadoras para guiar la discusión, como por ejemplo: ¿Qué información necesitaríamos para resolver este problema? ¿Cómo podríamos representar las dimensiones del parque rectangular utilizando variables?
- Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y anotar todas las operaciones algebraicas que podrían ser necesarias para resolver el problema planteado.
Fase 2: Desarrollo
- Exposición teórica: Presentar a los alumnos una introducción teórica sobre las propiedades de los exponentes en álgebra. Explicar cada una de las propiedades y ejemplificar su uso en distintas operaciones algebraicas.
- Actividad práctica: Entregar a los alumnos una serie de ejercicios relacionados con las propiedades de los exponentes. Los alumnos trabajarán individualmente y en grupos pequeños para resolverlos. Fomentar la discusión y la colaboración entre los alumnos.
- Resolución del problema interdisciplinar: Utilizar el problema del parque rectangular como contexto para apl