Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

Enrique Grajeda
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación: Iniciar la clase con la presentación del problema interdisciplinar: "Imagina que eres un arquitecto y estás diseñando un parque rectangular". Motivar a los alumnos a pensar en las distintas operaciones algebraicas que podrían ser necesarias para resolver el problema.

  • Preguntas orientadoras: Realizar preguntas orientadoras para guiar la discusión, como por ejemplo: ¿Qué información necesitaríamos para resolver este problema? ¿Cómo podríamos representar las dimensiones del parque rectangular utilizando variables?

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y anotar todas las operaciones algebraicas que podrían ser necesarias para resolver el problema planteado.


Fase 2: Desarrollo



  • Exposición teórica: Presentar a los alumnos una introducción teórica sobre las propiedades de los exponentes en álgebra. Explicar cada una de las propiedades y ejemplificar su uso en distintas operaciones algebraicas.

  • Actividad práctica: Entregar a los alumnos una serie de ejercicios relacionados con las propiedades de los exponentes. Los alumnos trabajarán individualmente y en grupos pequeños para resolverlos. Fomentar la discusión y la colaboración entre los alumnos.

  • Resolución del problema interdisciplinar: Utilizar el problema del parque rectangular como contexto para apl