Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no desarrollan textos argumentativos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de distintos textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas y la interculturalidad crítica.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los elementos presentes en los textos argumentativos.


• Identificación de las características de un texto argumentativo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos argumentativos para promover y fortalecer las lenguas.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: elaborar un texto argumentativo sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea realizada en casa.


• Retroalimentación individual y grupal sobre los textos argumentativos elaborados.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños para realizar una investigación sobre alguna lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.


• Elaboración de un esquema donde se expongan los argu