Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la conversión de fracciones a decimales y viceversa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y revisión de conocimientos previos sobre fracciones y decimales.

• Pregunta guía: ¿Qué es una fracción? ¿Y un decimal?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre ejemplos de fracciones y decimales que los alumnos conozcan.

Desarrollo: Explicación teórica de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

• Conceptos clave: numerador, denominador, décima, centésima, milésima.


• Actividades: Resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en el pizarrón.

Cierre: Reflexión sobre la importancia de la conversión de fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.

• Actividad: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de situaciones donde se usen fracciones y decimales en su entorno.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema anterior y resolución de dudas.

• Actividad: Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior y resolver las dudas que hayan surgido.

Desarrollo: Uso de estrategias para convertir fracciones a decimales.

• Estrategias: división, multiplicación por una potencia de 10.


• Actividades: Resolver ejercicios en parejas usando las estrategias aprendidas.

Cierre: Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su utilidad en la resolució