La diversidad étnica, cultural y lingüística de México: Construcción de una sociedad intercultural

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México: Construcción de una sociedad intercultural

Objetivo: Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función del diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Formas de expresión lingüísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación:

Sesión 1:
Título: Reconociendo la diversidad de México
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Presentar una imagen que ejemplifique la diversidad en México y pedir a los alumnos que describan lo que ven.
  Desarrollo:


• Leer en voz alta un texto breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y su relación con la diversidad en México.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y hacer una lista de las ideas principales en el pizarrón.
  Cierre:


• Pedir a los alumnos que redacten una reflexión individual sobre la importancia de la diversidad en México y su relación con la construcción de una sociedad intercultural.


• Recoger las reflexiones para evaluarlas posteriormente.

Sesión 2:
Título: La importancia del diálogo intercultural
Inicio:

• Presentar un video corto sobre la importancia del diálogo intercultural en la construcción de una sociedad democrática.


• Pedir a los alumnos que comenten