La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad para entender el tema

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y contextualizar el tema de la clase.


• Presentar el problema que abordaremos: la dificultad para entender el tema.


• Establecer las reglas de participación y respeto en el aula.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales de las juventudes e infancias.


• Presentar a los estudiantes diferentes momentos históricos y sus ideas y representaciones sobre la juventud y la infancia.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un momento histórico para investigar las ideas y representaciones de la juventud y la infancia.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el momento asignado.


• Los estudiantes deberán analizar la información recopilada y identificar las ideas y representaciones de la juventud y la infancia en ese momento histórico.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la discusión sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes momentos históricos.


• Se promoverá la reflexión sobre cómo estas ideas y representaciones han influido en la construcción social de la juventud y la infancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y los hallazgos