El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3°

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Existe una brecha socioeconómica en la comunidad, lo que resulta en disparidades en las experiencias de aprendizaje de los niños.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Iniciar la clase con una breve conversación sobre los diferentes lugares que conocen los niños y cómo se llaman.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes lugares y objetos en el entorno y preguntar a los niños si saben cómo se llaman y dónde se encuentran.


• Indagación: Invitar a los niños a observar su entorno inmediato en el aula y hacer una lista de los objetos y lugares que identifiquen.


• Registro: Cada niño dibujará en su cuaderno los objetos y lugares que identificaron en el aula.


• Reflexión: Comentar en grupo las diferencias y similitudes en las listas de los niños y cómo se sintieron al identificar los objetos y lugares.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Recordar la sesión anterior y preguntar a los niños si conocen otros lugares en la comunidad.


• Indagación: Realizar una caminata por la comunidad, guiando a los niños para que observen y nombren los objetos y lugares que encuentren en el camino.


• Registro: Cada niño dibujará en su cuaderno los objetos y lugares que identificaron en la caminata.


• Reflexión: Comentar en grupo las diferencias y similitudes en las listas de los niños y cómo se sintieron al recon