Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personajes históricos que participaron en movimientos de resistencia y preguntar a los alumnos si los reconocen.


• Planteamiento de la problemática: Dificultad para procesar información del tema.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Exposición de ejemplos de gestas y movimientos en la historia de México, haciendo énfasis en las rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un problema relacionado con el tema para resolver mediante el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


• Los alumnos investigarán sobre el problema asignado, identificando las causas y consecuencias de las gestas de resistencia y movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias de las gestas de resistencia y movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexicanos.


• Planteamiento de nuevas preguntas o dudas surgidas durante la actividad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema y de los resultados de la investigación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja qué aprendieron sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexican