Las propiedades extensivas e intensivas

Pez Mata
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Problema interdisciplinar: No hay laboratorio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué propiedades pueden tener las sustancias y materiales cotidianos.

  • Mostrar imágenes de diferentes sustancias y materiales y preguntar a los alumnos qué propiedades podrían tener.


Desarrollo:



  • Explicar las diferencias entre propiedades extensivas e intensivas.

  • Realizar ejemplos de cada tipo de propiedad y pedir a los alumnos que los identifiquen.

  • Trabajar en grupos pequeños para realizar una investigación sobre sustancias y materiales y identificar sus propiedades extensivas e intensivas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de identificar las propiedades de sustancias y materiales en diferentes actividades humanas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la sesión anterior recordando las propiedades extensivas e intensivas.

  • Plantear la problemática de no contar con un laboratorio y cómo podemos aproximarnos a identificar las propiedades de las sustancias y materiales en esta situación.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de los instrumentos de medición en la identificación de propiedades.

  • Mostrar diferentes instrumentos de medición y describir su uso.

  • Realizar ejemplos de medición de pro