La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Interdisciplinar: Atender al problema de la sana convivencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el tema y generar debate en clase.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibe una serie de documentos históricos relacionados con el tema.


• Análisis y discusión de los documentos en grupo.


• Cada grupo elabora un listado de argumentos a favor y en contra del uso del trabajo esclavo.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos de cada grupo.


• Debate en clase sobre el tema, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Reflexión individual sobre la problemática planteada.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las consecuencias del trabajo esclavo en la Nueva España.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Breve repaso de las conclusiones y argumentos debatidos.

Desarrollo:

• Exposición de las consecuencias del trabajo esclavo en la Nueva España, realizada por los alumnos en grupos.


• Análisis y debate sobre las consecuencias expuestas.


• Refle