Ecuaciones lineales y cuadráticas
sergio acuña
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas - 3º de Secundaria - Ecuaciones Lineales y Cuadráticas
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema a través de una pregunta desafiante: "¿Cómo podemos resolver ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0?"
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas, haciendo énfasis en la forma general de Ax^2+Bx+C=0.
- Realización de ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas, resolviéndolas paso a paso en el pizarrón.
- Distribución de ejercicios de práctica para resolver en parejas o grupos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de resolver ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.
- Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de los ejercicios asignados en la sesión anterior.
- Planteamiento de un problema real que involucre el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas, como por ejemplo, calcular la altura de un proyectil lanzado al aire.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en grupos para resolver el problema planteado, utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Apoyo y guía del profesor durante el desarrollo de la actividad.
- Puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.
Cierre (1