Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Arleth Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de conocimiento sobre las causas y consecuencias de las enfermedades relacionadas con la alimentación, así como la falta de un plan de vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos antes y después del desarrollo de las sesiones; 2) Presentación de un proyecto de vida saludable.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y la importancia de la alimentación en la prevención de enfermedades.

  • Realización de una breve actividad grupal para identificar factores de riesgo asociados a la obesidad y la diabetes.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños para realizar una investigación en línea sobre las causas de la obesidad y la diabetes.

  • Cada grupo debe presentar los resultados de su investigación y generar una lluvia de ideas sobre acciones que se pueden tomar para reducir los factores de riesgo identificados.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de adoptar hábitos saludables y de cómo pueden influir en su entorno familiar y comunitario.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un proyecto de vida saludable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve recorda