Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: 2º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Actividad de sensibilización: Escuchar diferentes composiciones literarias y describir las sensaciones, emociones y sentimientos que les provoca cada una.


• Introducción a los elementos sonoros: Intensidad, duración, tono y timbre. Explicar cada uno y ejemplificar su uso en composiciones literarias.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar una composición literaria de su elección para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos sonoros: Intensidad, duración, tono y timbre.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán experimentar con diferentes objetos y materiales para crear sonidos que representen las sensaciones, emociones y sentimientos de su composición literaria.


• Compartir los resultados y reflexionar sobre la relación entre los sonidos y las emociones que evocan.

Sesión 3:

• Introducción a las canciones típicas de la región: Explicar las características de este tipo de canciones y su importancia en la cultura local.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investi