Las tensiones en siglo XX
Juan carlos Garcia
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía el alcance de este tiempo histórico al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - TEMA: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA): Ampliar el alcance del tiempo histórico al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema a abordar: Violencia
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: "Las tensiones en el siglo XX" y su importancia en la comprensión de la historia contemporánea.
- Introducir el problema "Violencia" y su relación con las tensiones del siglo XX.
- Motivar a los alumnos con una pregunta desencadenante: ¿Cuáles son las principales causas de la violencia en el siglo XX y cómo se relacionan con los hechos y sucesos posteriores?
Desarrollo:
- Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les proporcionará una lista de eventos históricos relevantes del siglo XX.
- Cada grupo investigará y analizará las causas de uno de los eventos asignados, buscando su relación con la violencia en el siglo XX.
- Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral, destacando las conexiones entre las causas y los hechos o sucesos posteriores.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las exposiciones de los grupos y fomentar el debate sobre las distintas perspectivas y conexiones entre los eventos.
- Resumir los puntos clave y reforzar la importancia de comprender las causas de la violencia en el siglo XX para comprender los acontecimientos posteriores.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un ensayo breve que relacione las causas de un evento histórico con hechos o sucesos posteriores.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea asignada a