Materiales, procesos técnicos y comunidad

Hector Marin
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos desconocen las características propias de los materiales que comparten técnicas similares.


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se evaluará el conocimiento inicial de los alumnos sobre materiales y procesos técnicos a través de preguntas abiertas y cerradas relacionadas con el tema.



  2. Prueba práctica: Los alumnos deberán realizar una actividad práctica utilizando diferentes materiales y técnicas aprendidas durante las sesiones. Se evaluará la correcta utilización de los materiales, el dominio de las técnicas y la calidad del resultado final.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente sobre los diferentes tipos de materiales y su origen.

  • Ejemplos de materiales locales y sustentables.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre los materiales locales utilizados en su comunidad y compartirán sus hallazgos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los materiales locales y sustentables.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesió