Introducción al tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes.

Andrea Abigail Orozco
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes.


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y expresar sus emociones a través del lenguaje oral.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada niño comparta cómo se siente en ese momento.

  • Comentar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una serie de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

  • Preguntar a los alumnos qué emociones identifican en cada imagen y por qué.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo esto puede ayudarnos a comunicarnos mejor con los demás.

  • Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión.


Sesión 2: Comunicación de necesidades y gustos a través de los lenguajes.


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar sus necesidades y gustos de manera oral.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de expresar emociones.

  • Pedir a los alumnos que compartan alguna necesidad o gusto que tengan en ese momento.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad en la que los alumnos, por turnos, expresen una necesidad o gusto que tengan mediante el lenguaje oral.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los niños mientras expresan sus ideas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre la importa