Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:
Atender al problema de adquisición de fracciones

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal?


• Planteamiento del problema de adquisición de fracciones y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos para convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando bloques de construcción y materiales manipulativos.


• Fomento de la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos y revisión de las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de dominar la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones en la resolución de problemas reales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Realización de actividades de investigación por grupos, utilizando recursos como libros, internet y materiales manipulativos.


• Exposición de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre:

• Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la investigación y cómo se pueden superar.


• Identificación de las estrategias más eficientes para la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

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