Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Le cuesta trabajo compartir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando nuestras emociones y necesidades

• Actividad de inicio: Realizar una ronda donde cada alumno comparta una emoción que haya sentido durante el día.


• Actividad principal: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos cuáles son las necesidades básicas que tienen. Luego, dividirlos en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes emociones y necesidades para que las clasifiquen y peguen en un cartel.


• Actividad de cierre: Cada grupo comparte su cartel y se realiza una puesta en común resaltando la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones y necesidades.

Sesión 2:
Título: Jugando a comunicarnos

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de situaciones de juego y pedirles que las describan y comenten.


• Actividad principal: Organizar juegos en parejas donde se les dé roles específicos a cada alumno, por ejemplo, uno debe pedir permiso para jugar con un juguete del otro. Luego, cambiar los roles y repetir el juego.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al pedir permiso y al compartir sus juguetes. Resaltar la importancia de la comunicación para jugar y convivir en armonía.

Sesión 3:
Título: Apr