Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de qué es un ángulo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre las figuras básicas (rectas y ángulos).


• Generar una discusión sobre la problemática de desconocer qué es un ángulo y cómo esto puede afectar el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de rectas y ángulos, utilizando recursos visuales como imágenes y dibujos.


• Explicar la notación utilizada para representar las figuras básicas.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y clasificación de rectas y ángulos.

Cierre (10 minutos):

• Resumir lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de comprender las figuras básicas como base para el aprendizaje de geometría.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en buscar ejemplos de rectas y ángulos en su entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada y promover una discusión sobre los ejemplos encontrados.


• Resolver dudas o confusiones respecto a los conceptos de rectas y ángulos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de medida de ángulos y explicar cómo se realiza.


• Presentar ejercicios prácticos de medición de ángulos utilizando transportador.


• Realizar ejercicios de medición de ángulos usando situaciones reales.

Cierre (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia d